Marc Vanguard

🚨 THREAD : Immigration et résultats scolaires, des performances hétérogènes selon les pays d'origine. Alors que les enfants d'immigrés subsahariens sous-performent nettement les autochtones, les enfants d'immigrés asiatiques* obtiennent de très bons résultats ⬇️

🚨 THREAD : Immigration et résultats scolaires, des performances hétérogènes selon les pays d'origine.
Alors que les enfants d'immigrés subsahariens sous-performent nettement les autochtones, les enfants d'immigrés asiatiques\* obtiennent de très bons résultats ⬇️
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Sur cette infographie, on voit en effet que les enfants d'immigrés subsahariens obtiennent en moyenne 10,1/20 brevet, là où les enfants d'origine "asiatique" obtiennent 12,6/20.
Un score à peu près équivalent à celui des enfants nés de parents non-immigrés (12,5/20) ⬇️
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Indicateur assez intéressant, même s'il n'est pas forcément gade de "meilleur niveau", l'ex-Bac S était plébiscité par les enfants d'origine asiatique.
👉 Près de 40% d'entre eux obtenaient un Bac S, alors que ce n'était le cas que de 25% des autochtones et 8% des subsahariens.
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Tient-on ici un élément d'explication ? Les aspirations scolaires des parents asiatiques semblent bien plus exigeantes que les celles des parents subsahariens, voire même des parents français.
Ils sont ainsi bien + nombreux à encourager leurs enfants à avoir un bac général ⬇️
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Pas évident d'en être certain : il existe une boucle de causalité entre niveau des enfants et exigences des parents.
Certes, plus les parents sont exigeants, plus les enfants sont poussés à donner le meilleur d'eux-mêmes. Mais, inversement...
... moins les enfants sont bons, plus les aspirations sont faibles.
👉 Si le sujet vous intéresse, je vous invite à suivre le compte Instagram "@marc\_vanguard" : vous y trouverez des infographies inédites et en avant-première !
Comme mentionné sous chaque infographie, j'ai repris les chiffres d'une étude publiée en 2019 et portant sur un panel d'élèves entrés en 6e en 2007.
\*L'étude ne précise pas qui sont les élèves "asiatiques". En tout cas, les élèves turcs sont exclus de ce périmètre.
Le papier utilise un modèle de redressement sophistiqué pour expliquer qu'à iso facteurs, les immigrés obtiennent d'excellents résultats.
👉 Le niveau d'ingénierie déployé pour en arriver à cette conclusion me fait sourire, mais je vous laisse juger ⬇️
🟣 Pour ma part, je préfère me cantonner aux données brutes, qui reflètent la réalité des faits. Le monde n'est pas à iso-facteurs, sinon ça se saurait.
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Je voulais bien sûr écrire \*gage de meilleur niveau dans ce Tweet :

Tags: Education